第181章 非要体会到青春遗憾的感觉！（第2/2页）

感受着间中麻美越来越凝重的心情，东野司也是毫不犹豫地点头答应：“可以是可以，我要给你写些什么呢？”只要不是表白的情书都好商量。

“哎？东野同学你答应了吗？”间中麻美本来还在思考着该怎么办，但听着东野司点头同意的声音，露出不可思议的表情。

你到底是想让我答应还是不想让我答应？

东野司心中腹诽，但表面上还是笑着回应：“嗯，我们是同班同学，只是写毛笔字，就是个小忙而已。”

“是吗？”间中麻美终于安心了，她摩擦着大腿，思考了一下，把她的要求以及原因都告诉了东野司。

原来是经常照顾她的学生会长木条爱子学姐即将毕业了，作为二年级生的她想给即将毕业的木条爱子送一些东西。

但木条爱子一直都是个严肃传统的女生，对于时下的一些化妆品、首饰都不怎么感冒，反而钟意于一些书道作品、小说作品。

她说到这里的时候，东野司才想到了这个女生。

当初东野司还帮着木条爱子写了艺术祭的竖幅的，木条爱子作为学生会长也确实很有能力，一人拖着整个学生会，愣是把艺术祭办得有声有色，连吉峰隆一都似乎经常夸奖她。

而且对方的成绩似乎也很好，虽然不像很多小说里那样一直都是年级第一，但年级前十还是没多大问题的。

这种成绩要找个大学上绝对不难。

所以在这毕业之际，间中麻美就想给对方送上离别的礼物，祝她在大学中能过得开开心心的。

间中麻美在说到木条爱子的时候擦了好几次眼泪。

东野司看得出来，对方与木条爱子之间关系应该很好，至少得是挚友的级别。

所以她才能拉下这个脸，请求自己帮忙。

等到三月底，四月初樱花盛开的时候，木条爱子就要正式离开北义塾前往大学就读了……不，不止是木条爱子，整个高三的北义塾学生都将考虑自己的未来。

这种因为考试而分别……老实讲，确实有种说不出道不明的青春离愁感。

甚至不止是日本的学生，就算是放在天朝也是一样的。

当高中正式毕业，老师宣布你们可以离校了的那一刻，无数学子把书本撕开，丢向空中，天空中下起试卷雨那一刻——

这或许也算是青春遗憾的一种吧。

你在樱花盛开的时候来，又在樱花盛开的时候离去。

“好，我知道了。”东野司摸到了一丝创作方面的灵感，他立刻点了点头：“不知道间中同学想让我写什么内容呢？”

关于这一点间中麻美很明显早就已经准备好了。

她让东野司等一下，随后走到自己的座位上，取出一柄扇子的扇面：“请东野同学帮忙写上‘百折不屈’四个字吧。”

‘百折不屈’这其实严格来讲不算是日语，更加偏向于中国汉学。

虽然明治维新后，日本的政治文化就倒向西方，但在日本传统修养方面，依旧认为汉学是衡量一个人修养的重要指标。事实上，现在还有许多上层精英日本人在说话谈吐总会带上一两句中国古文，以此表示自己也属于文化人。

据说有些日本公务员还专程研读中国的四书五经。

看来木条爱子对汉学其实也挺有兴趣的。

东野司接过纸扇也没有犹豫，表示下午的时候就会去书道部。

他没有笔墨纸砚这些东西，肯定要问书道部借用一下的。

间中麻美则表示也会跟着东野司一起去。

她态度很坚定，又很伤心，她想要亲眼看着为木条爱子准备的礼物诞生，但其实又不愿意将礼物送出去。

这送出去之后……就真的要和木条爱子说再见了。

前面已经说过，除了冬假，日本还有春假。

这是一种很复杂的心情。

但东野司却没理会这种复杂的心情。

反正都是要送的，还不如早点送比较好——得让他看看青春的遗憾啊，要不然他的油画怎么画？当然得快点送出去！

于是下午一下课，他就干脆去了一趟书道部，间中麻美则紧随其后。

东野司找到书道部长，对方显然对东野司这个‘书道高人’有印象，于是很大方地就借了笔墨。

这就是人际交往关系的好处了，东野司与对方交好，在他需要对方帮忙的时候，对方也会伸出手帮一帮东野司。

经过东野司反复练习了十分钟，达到一个还算满意的标准后，他大笔一挥就在扇面上留下了端正的两个大字‘百折’，随后等着这两字墨水稍微干了些后，才又写上‘不屈’这两个字。

他想了想，甚至还取出了自己的印章盖了一下。

毕竟东野司对木条爱子这位学生会长的印象还是挺不错的。

“这样就可以了，间中同学，快去送给木条学姐吧。”东野司将写好字的扇面拿起来交给间中麻美，催促道。

“……呃……”间中麻美被东野司催促得迷迷糊糊的，甚至有些不理解地看了眼东野司……

怎么回事啊？

虽然东野同学帮忙得很痛快，但她怎么总有种东野司在催促自己的感觉？

是错觉吗？自己和木条学姐分开了对东野司也没什么好处啊。

间中麻美抓了抓头发，露出了不太明白的表情。

但在东野司有意无意地催促下，原本犹犹豫豫的间中麻美终于提起了勇气，向学生会室走去。

东野司则是捏着速写本，跟在间中麻美身后。

这个素材他今天要定了！非要体会到青春遗憾的感觉。