第一百四十章 顶级生命科学家（第2/2页）

“什么自由、平等，都是骗人的！美利坚并非人类文明灯塔，它有他光鲜的一面，也有它极为丑陋的一面！当初我怀着美好的向往而去，但是实际却给了我重重一击！”施易公自嘲地说道。

秦元清淡笑，这也是那个年代说特有的，向往欧美之心，90年、21世纪头10年是最为崇洋媚外的年代，年轻人纷纷想要出国，拿绿卡。

可是实际却证明，这20年是华夏发展最为迅猛的20年，出国的在国外取得的成绩往往比不上留在国内耕耘20年的同学。

这就是时代大势！

“当然，也不得不承认，美利坚有他独特的优势，我觉得我们华夏当务之急是要解决顶级科技人才问题，要向美利坚学习，吸收全球顶尖人才。”施易公说道：“说实在的，回国这几年，我还是有些不适应，我觉得我们华夏大学发展道路并不对，政治气氛太浓了，而且学术氛围有很大的不足！”

“施院长，我曾经在我高中母校跟学弟学妹说过：如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它，如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官，如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民，如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一味的谩骂，抱怨，逃离。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”秦元清很平静地说道：“我没有去欧美高校留学过，我不知道欧美高校怎么样，有什么优点，但是我始终认为着，华夏的教育必须植根于人民。”

“这是一条从底层到顶层的晋升通道，通道顺畅整个社会阶级才不会僵硬、固化！”秦元清也分享着自己的观点：“我的父母都是大字不识多少的农民，如果没有九年义务教育，没有不断改革的教育，那么我甚至都读不了高中，更不要说读大学。”

“教育有没有问题？肯定存在问题，但是存在问题不代表着一切推倒重来，也不可能这样做。”秦元清道：“我们老祖宗说过，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳！水土不服的问题，也存在于教育，我们需要做的是，不断深化改革教育，去芜存青！”