第15卷 终物语（上） 第二话 育·谜题 006

然后回忆到此结束，时间又转回到现在。也就是说，我为了确认老仓那奇妙发言的真正含义，在放学后就重访了令人怀念的母校——公立七百一中学，并且来到了鞋箱的前面。

「咦，怎么？真奇怪啊，这样的回忆内容，可没有说明为什么我会跟小扇一起来到中学这里啊？」

「讨厌啦，你在说什么，阿良良木学长。阿良良木学长你真的老在说一些奇怪的话。当我恭敬有礼地为昨天的事情来向阿良良木学长道谢的时候，你不是把事情告诉我了嘛——然后不才的我就斗胆提出了『要不就重访一下母校看看怎么样』这个建议。既然是我提议的，那当然也不能袖手旁观啦，所以尽管觉得有点自作主张，我还是陪着你一起来这里调查了。」

因为如果我一起来的话，说不定还能帮上什么忙呢——小扇说道。

是这样的吗……？

不，当然我也不觉得她有什么理由要特意向我说谎，既然小扇这么说，那一定是这样的吧。竟然随便就把自己跟老仓一连串的「战斗」过程告诉别人，我这人做事也真是太轻率了……说不定因为昨天被关在教室里的那件事，我对小扇已经稍微敞开了心扉了吧。如果是这样，那么面对这位昨天才认识的转校生，阿良良木历也变得太有社交性了。

不过这也算是不错的倾向。

在完全解决了疑问后，我要面对的就是装在过去用过的鞋箱的三封写给我的信。

虽然在已毕业将近三年的中学的鞋箱里发现有三封写给我的信这件事本身就非同寻常了——但是写在各个信封表面上的英文字母……

「a」、「b」、「c」这几个文字——手写体的文字，却给我的精神带来了巨大的震撼。

老仓育。

我想起了她对我的谩骂声——这正是让我想起那些早已忘记的事情的三个字。

「这究竟是什么意思呢——真的是莫名其妙耶。虽然毫无疑问是写给阿良良木学长的信，但是同一个人同时写三封信的理由究竟是什么呢？嗯嗯，这真的是个谜——话说有一部经常被人引用的推理古典名作《失窃的信》，但是这种情况是不是应该叫做《过多的信》呢。如果是犯罪预告的话就更有趣了。」

「……没必要牵强附会到推理作品上吧，那真的没有必要引用啊。」

我说道。

对，这让我回忆起来了——到这里为止的事情我总算回想起来了。在五年前同样面对过三封信的我，在那之后究竟是怎么应对的呢？

「小扇——只要正常地把那些信封打开，就可以解开谜团了。」

「是这样吗？嗯嗯，让我看看。」

说完小扇便开封了。

行动毫不犹豫是她一贯的风格——虽说开封，但她并没有粗暴地撕掉封口，而是细心地剥开胶水封口，由此可以看出她女孩子细心的一面。五年前的我即使不是直接撕掉，也会打开得更粗暴一点吧……她所打开的，是「a」的信封。

「嗯？」

这时候，小扇看着放在里面的纸片，不解其意。根本不需要叫她拿给我看，我知道那信笺上应该是这样写的。

【「b」的信封是错的哦。要把选择改为「c」的信封吗？】

……我想起来了。

连具体的文面——甚至连各种助词都毫无偏差。

反而令人不解的是，为什么我至今都忘记了这些事——

「……阿良良木学长，究竟是什么意思呢，这个？在我看来完全是莫名其妙耶——难道是暗号之类的东西吗？」

「与其说是暗号倒不如说是谜题吧，这个。」

「？？学长你连看都不看就说些什么呀？」

小扇说完，便把信笺递给我——文面和我预料中的一样，那充满稚气感觉的手写文字，也跟我记忆中的一模一样。即使告诉我这就是我五年前收到的信的实物我也可能会相信——但是，这不可能。五年前的信，不可能会在这里。

……那么，我把那些信都放到哪里去了呢？

我收到的、改变了我的人生的、那几封信。

在什么地方——失去了。

为什么——不见了。

「虽然看你一副『果然不出所料』的表情，但是阿良良木学长，这东西究竟哪里算谜题了？就算问我要不要改成『c』的信封，但说什么『b』是错的，我也莫名其妙呀——」

「就是那个叫『蒙提霍尔问题』的著名谜题啦。只要是数学迷，任何人都肯定遇到过的概率游戏——」

我向小扇说明道。

是我过去曾经听说过的、同样的说明。

「蒙提霍尔问题？那是什么呀，难道是天文学的什么东西？就像黑洞、白洞之类的——」

「不，这个所谓的蒙特霍尔，是一个电视节目的名字，和这个问题本身的内容没什么关系。是概率论里常有的、直觉和答案不一样的那种问题啦。」

「直觉和答案不一样？也就是说像悖论。因为答案和现实并没有矛盾。」

「哎，是这样没错……只不过，这不算悖论。因为答案和现实并没有矛盾。」

蒙提霍尔问题。

有「A」、「B」、「C」三扇门，其中一扇里面，隐藏着豪华奖品——玩家，可以从这三扇门之中，选出自己的喜欢的一扇门。

选择完毕之后，节目的主持人，便会从剩下的两扇门之中，打开一扇「错误」的门，并告诉玩家。玩家得到了这个情报，会获得第二次的选择机会——是坚持选择最初的那扇门，或者是改变主意，选择剩下的一扇门。

简单归纳起来就是这么一个谜题游戏。

「……啊。」

小扇点头应道。

她毕竟是个善于听人说话的、理解力强的孩子，我想这下游戏大致上的信息她应该已经理解了，但在这个基础上，她大概还存在着若干的「那又怎么样啊」的感觉吧。这个游戏究竟哪个部分能让人兴奋呢，她可能会对此觉得不可思议。

看到小扇这样的反应，我就像催促似的——

「你觉得怎么样？」

这么向她问道。

就像过去我曾经被问的那样。

「这个，就算你问我怎么样我也不知道要说什么呀。不过，这个『a』的信封里面的信笺正在模仿那个谜题游戏，这一点我倒是明白了。」

「如果是小扇的话会怎么做？虽然小扇刚才选了『a』的信封，但现在得知了『b』的信封不对的情报，那么要把选择改成『c』吗？」

「……唔嗯——」

小扇将空空如也的『a』信封，与『c』信封互相比照了一下。然后她思考了大约五秒钟——

「这个问题，是重选还是不懂选，在概率上不是一样的吗？」

她这么认为的那样，这个问题如果不是有较高数学素养的人，那他们一开始肯定会这么回答。