卷九 竞赛追寻 －Quiz 93－ L类生的追求（第2/4页）

　　

　　大量红丝从周纶羽发隙飘出，纵横交织，形成了一面红丝网！

　　

　　只听见嘶叫声过后，十只猴子一下就被网到了一起。

　　

　　“网是没用的！”猴子男知道周纶羽使出的是网状技巧，根本就不担心，因为猴子只要用爪子一下就能把网抓破！

　　

　　十只猴子重新朝周纶羽袭来。

　　

　　“异次元真空鞭！！”

　　

　　连续几下长鞭落地，十只猴子继续灵巧闪开逼近了周纶羽！

　　

　　『全躲开了！？』

　　

　　周纶羽来不及继续出招，只好用身体闪躲，利爪飞速划过周纶羽的身体和四肢。

　　

　　猴群们见周纶羽已经没有守备了，便不停地继续朝他抓来，就连刚才被吓怕的猴子们也站了起来，准备群起而攻之。

　　

　　“哈哈哈！你不行了吧！猴子的学习能力是很强的，你的招数已经没用了！”对方开始变得嚣张。

　　

　　『果然不打残它们不行啊……』周纶羽再度握住头发。

　　

　　进攻的猴子越来越多，真空刃和真空鞭全都打不中它们！就连面对大范围攻击做防御的真空网，也轻易被它们挠破。

　　

　　『要试试看那招吗……』

　　周纶羽心想，自己的指技还没能达到第三行，如果强硬出招，控制得不好的话，很容易不慎杀掉那些猴子。

　　

　　『该怎么做呢。』

　　

　　这时，一只猴子从后方扯断了周纶羽的几根头发。之后它欢乐地跑到一旁，朝周纶羽做鬼脸。

　　

　　结果所有的猴子都跟着一起起哄，瞎闹。

　　

　　周纶羽被它们扯得很痛很痛。现在在他的眼里，猴子们的表情已经不再是鬼脸，而是无比地凶残。

　　

　　他终于下定了决心：『我不跟你们客气了……』

　　

　　

　　

　　舞台回到炯光大厦的空中花园。

　　

　　63层绝对不是一个矮地方。上面风很大，一般是没人来的。

　　

　　但现在的空中花园里站着两个人，一个是诸葛梦明，另一个则是莫渊宏。他们面对着面。

　　

　　之前街上的骚动、参加竞赛，还有今天的暗示，这一切都是莫渊宏做的。梦明想知道他做这些的理由。

　　

　　梦明还没开口，莫渊宏却先说话了：“你叫什么名字？”

　　

　　梦明更觉得奇怪了，莫渊宏不认识自己？连自己的名字都不知道，那为什么对自己下暗示。

　　

　　“快说吧，你叫什么名字。”莫渊宏追问。

　　

　　“我是临仙中学的诸葛梦明。”

　　

　　莫渊宏听了这个名字，继续问道：“我听说，黄巧依转去临仙中学，全都是因为你吗！？”

　　

　　“也许是吧……”梦明想，虽然黄巧依转到临仙也许是因为自己，但现在她的失踪却是因为莫渊宏吧。他说：“我这次是来找你的。”

　　

　　“找我的？很巧，我是看见你和苏恬一起参加了考试的报名，还阻止了偷看你姓名和准考证考号的人，所以对你有点感兴趣罢了。”莫渊宏说，“果然，你是他们派来找我的。”

　　

　　梦明并不是C类班派来的人，但他也并不否认。不过听了莫渊宏所说，梦明猜想当天那些袭击他和苏恬的人，是为了偷看报名者的姓名和考号？『难道说……？』

　　

　　梦明猛然冒出了一个想法，但他还不能确定。

　　

　　“那么轮到我问你了，莫渊宏。”梦明说，“你现在离开了班级学校，不当学生了？”

　　

　　“这与你有什么关系！”一提起以前的事情，莫渊宏就有点激动。

　　

　　“你为什么要这么做！？还有沈老师，你为什么要让他离开学校！！”梦明大声问道。

　　

　　莫渊宏吃了一惊。

　　

　　这件事情应该没有任何人知道才对，眼前的诸葛梦明怎么会知道？自己所做的计划都很完美，不可能走漏任何风声啊。

　　

　　他想，诸葛梦明只是猜测而已吧，不可能知道睡美人的事情。

　　

　　而梦明接下来的话，让莫渊宏更加激动了：“你手上的睡美人，能够让你完成一切精神系C类生才能完成的事情。开除沈老师这件事，是你做的吧。”

　　

　　莫渊宏完全没想到诸葛梦明居然了解睡美人！

　　

　　“沈老师他十分想做你们班主任，一直做下去……”

　　

　　“你闭嘴！他现在已经不是我的班主任了！”莫渊宏的面目变得扭曲，他愤怒地说，“就是他，就是因为这个老师……他让我的成绩一直提不起来！！”

　　

　　“这怎么说？”

　　

　　“他的上课，他的教学……根本就不正常！！”

　　

　　“哦……”

　　

　　梦明沉默了。虽然自己是C类生，但他也上过课。他知道莫渊宏说的没错，沈老师的教学方法确实和其他老师不大一样。

　　

　　原来这就是莫渊宏的动机啊……

　　

　　……

　　

　　“只因为这种事情，你才报复他，让他失业、教不成书吗？”梦明面带不屑地说。

　　

　　“报复？不要把我说得那么差劲。”莫渊宏理论道，“那样的老师，本来就不应该存在于学校，存在于世界上！我这么做，拯救了我们班上的同学，我拯救了大家！！”

　　

　　“但大家都喜欢上他的课。”

　　

　　“可那些是没用的课！”

　　

　　“你觉得什么课才有用。”