第8章
乔依之吃完饭，就开始看今年的时政问题。
她还记得当初在一中的老师，老师教过的一些写作技巧——
“语文报杯比较关注时事，改写或者融合时代缩影的事情更容易获奖。而新概念的重点在新，新的选题、新的立意，突出古典传承、人与人之间亲情、友情等获奖概率居多。”
当然，最重要还是自己写得怎么样。
不过，实验中学的老师就不知道这么多了。
主要是大家平时只关注着月考、期中考和期末考了。这种扩展性的训练会少很多。
这也难怪一中从高中部一直到幼儿园，在西川省人民心中都是顶尖的。
主要是人家不仅仅给大家讲课本上的知识。
一中的学生，不仅文化课成绩拔尖，人家还会数理化生信息五科竞赛、有出国交流经验、拿了各种英语演讲比赛名次的……
再往深了说，学生们还有会各种吹拉弹唱的。
这些都建立在人家高考成绩基本上都在全省前3000名内的基础上。
当然，学生们这么厉害，固然有脑子好、聪明的因素在。
毕竟一中每年招生都是中考成绩全市前600，其他各区的前十名，由此组成了一个精英荟萃的年级。
可老师们也见多识广，各种奖都有研究过。
但凡是能让学生开眼界、扩展知识面的比赛，老师都花精力思考过——怎么才能让我的学生脱颖而出呢？
这也难怪当年的乔依之小小年纪，就拿到了初中组的冠军。
全国一等奖的奖杯现在还在书房的储物架上呢。
现在，为了科大的夏令营机会，乔依之又要参赛了。
只可惜，现在她不在一中，不能知晓语文报杯今年的选题的最新动向，只能自己摸索。
这样一来，乔依之就得投入更多的时间来总结时事。
不过她也看得开，没必要抱怨自己为什么没有留在一中。
乔依之明白，自己挡了常如冰的路，再加上她爸爸是校董，为了女儿能有更好的将来，自然得把乔依之这个‘炮灰’给牺牲了。
所以，她现在只能依靠自己来总结素材，选题。
努力去拿那个夏令营的名额。
乔依之相信，自己有这个实力的。
在乔依之看各种杂志的时候，乔妈妈就在旁边给她切水果。
见乔依之一直都没有拧眉，乔妈妈带了笑容，“看了半个小时了，来站起来慢慢走走，让眼睛也休息一会儿。”
乔妈妈想，虽然医生说之之的病情可能会恶化的很快。
但现在显然还没到最坏的时候，之之年纪还那么小呢，身体里有的是活力。
乔依之吃了点水果，回到卧室休息。
坐在床上，她开启了自己的黑科技。
上面清楚的显示着——能源剩余19%。
乔依之松了口气，昨天她看也是剩余19%。
她需要计算，在自己不打开3D模型显示，只让这个黑科技来修复自己身体的情况下。多长可以可以消耗1%的能源。
这样就可以计算出来自己还能不能坚持到八月份参加夏令营。
乔依之只看了一眼能源剩余，就把光幕熄了。
不然这光屏亮着，还得耗能源。
下午班里有一节数学课，周老师用二十分钟讲述完新的知识。
就说，“乔依之，你给咱们上黑板来，把上学期的知识框架，梳理一遍。”
全班同学：“……”
数学课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考了98分。”满分一百五。
周老师往常只对数学成绩拔尖儿的学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。
因为高中数学，学起来真的需要天赋。
把其他人交上去写自己刚讲过的内容，这些学生不一定可以活学活用的写出来。
最后还是浪费课堂时间。
又有人友情提醒，“周老师，你应该叫的是乔依之的同桌吧。”
全班人笑了起来。
李闻风却转过头，死死的盯着说这句话的人。
周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写的，上学期没学懂的，自己对照着抄一遍。”
乔依之接下粉笔，上台用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。
该标注的点也都标注上了。
李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。
也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。
可是，看着看着，他就看出了不对劲。
——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。
乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的。
这需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解这个公式为什么这么写，题目中该怎么应用，才可以这么清楚的标注出来。
毕竟……作为一个学霸，李闻风也是翻遍了王后雄薛金星等人的著作。
大佬们应该是担心大家把知识搞混，所以没有把这个点列出来。
那就证明，这个三算式联合的知识点，是乔依之自己想出来总结的。
班里大部分人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期的知识点，他们自己都忘掉了，心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。
哪知道，乔依之居然写了出来。
周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”
他们一动笔，基本上大部分人都开始动笔了。
除了李闻风。
乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃了生命一号？”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药，那还要学校做什么？大家都吃药，然后自学成才。
周老师等大家了两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后，周老师环视班级一圈，又照顾了乔依之，说：“来看看这个题。”
乔依之站起来，有些不大明白为什么点自己。
她问，“说答案吗？”
周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组的，你们别低头了，来看题目。”
“1和0。”
周老师：“？？？”
同学们：“你在说啥？”
乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”
周老师翻了一页教案，看着他算了整整两页，才算出来的答案——0和1。
整个人有点懵。
这是个新题，很新的题目，他改编了一道高考题之后出的。
所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有一样的题。